جمعه ۱۰ مهر ۱۴۰۵ - ۱۱:۳۲
رویکرد اصلی معاونت صیانت حوزه‌های علمیه، اصلاحی و تربیتی است

حوزه/ حجت الاسلام والمسلمین طیاری رویکرد اصلی معاونت صیانت حوزه‌های علمیه، اصلاحی و تربیتی دانست و گفت: این مرکز به دنبال خیرخواهی و حفظ حرمت حوزویان است که این مهم تنها با حضور میدانی مدیران و اساتید دغدغه‌مند در حجره‌ها محقق می‌شود.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از هرمزگان، حجت‌الاسلام والمسلمین طیاری معاون امور صیانتی مرکز مدیریت حوزه های علمیه، در جمع مدیران مدارس علمیه استان هرمزگان در شهر مقدس قم، رسالت اصلی معاونت صیانت را حفاظت از کیان حوزه و حوزویان عنوان کرد و اظهار داشت: تمام اقدامات و فعالیت‌های این معاونت، از جمله رسیدگی به گزارش‌ها، شکایات و فرآیندهای گزینشی، باید با رویکرد اصلاحی و تربیتی صورت گیرد؛ چرا که صیانت به معنای واقعی کلمه، مراقبتِ توأم با محبت است و نباید به ابزارهای نظارتی صرف نظیر دوربین مداربسته برای رصد طلاب تقلیل یابد.

حجت‌الاسلام والمسلمین طیاری با بیان سیره تربیتی مرحوم آیت‌الله‌العظمی حائری یزدی در برخورد با تخلفات طلاب، عنوان کرد: در آن دوران نیز مراقبت از حوزه وجود داشت، اما این مراقبت با رویکرد تذکر و اصلاح بود. به ‌گونه‌ای که اگر تذکر نخست اثرگذار نبود، با رویکردی هدایت‌گرانه برخورد می‌شد و هدف نهایی، اصلاح طلبه و حفظ حیثیت او بود، نه لزوماً تشکیل پرونده‌های انضباطی زودهنگام؛ این الگو باید سرلوحه مدیران امروز قرار گیرد.

وی با تأکید بر اهمیت ویژه «گزینش» در بدو ورود افراد به حوزه، ادامه داد: گزینش باید فراتر از ظواهر باشد و صلاحیت‌های اخلاقی و خمیرمایه متناسب با طلبگی در افراد احراز گردد؛ چنانکه رهبر شهید انقلاب نیز همواره بر دقت در فیلترهای ورودی حوزه تأکید داشته‌اند و صرف احراز صلاحیت‌های عمومی نظیر شرکت پدر طلبه در نماز جماعت، کفایت نمی‌کند.

معاون امور صیانتی مرکز مدیریت حوزه های علمیه با اشاره به نقش اساتید در این عرصه، ابراز کرد: اساتید باید علاوه بر تدریسِ علوم حوزوی، دغدغه تربیت طلاب را نیز داشته باشند و در کنار تدریس فقه و اصول، روایت‌های اخلاقی را در دستور کار خود قرار دهند؛ چرا که تأثیر معلمِ مهذب در تربیتِ طلبه، به مراتب از مدیر مدرسه بیشتر است.

وی با توصیه به مدیران مدارس مبنی بر لزوم حضور فعال و ارتباط مستمر با طلاب، خاطرنشان کرد: حضور مدیر در حجره‌ها و گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره، آثار تربیتی و بازدارندگی بسیار بیشتری نسبت به نظارت‌های غیرمستقیم دارد، مدیر باید با تکیه بر فرمایش امیرالمؤمنین علی(ع) در حکمت ششم نهج‌البلاغه مبنی بر لزوم پوشاندن عیوب (استر العیوب)، آستانه تحمل خود را بالا برده و با تذکر دلسوزانه و حفظ حیثیت طلبه، فرصت تعالی اخلاقی را برای او فراهم کند؛ چرا که اگر مدیر، پدری مهربان برای طلبه باشد، صیانت به‌طور طبیعی محقق خواهد شد و نیازی به نظارت‌های ماشینی و پلیسی نیست.

انتهای پیام. /

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha